為推動小學(xué)英語教育創(chuàng)新與青年教師專業(yè)成長，南京市瑞金路小學(xué)聯(lián)合秦淮區(qū)小學(xué)英語青年教師培訓(xùn)班，成功舉辦了一場以“中小學(xué)英語教學(xué)銜接與跨學(xué)段育人”為主題的英語培訓(xùn)與教學(xué)研訓(xùn)活動。本次活動聚焦課堂實踐與教學(xué)研究，旨在通過交流分享，提升教師教學(xué)技能，增進(jìn)學(xué)段間教學(xué)策略的融合與貫通。

在研訓(xùn)中，瑞金路小學(xué)邀請省級英語名師進(jìn)行了示范課展示，圍繞“語言綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)”設(shè)計互動環(huán)節(jié)，從語用功能和文化感知入手，展示如何在小學(xué)生語言啟蒙階段播種中西文化素養(yǎng)基礎(chǔ)。培訓(xùn)班青年骨干教師們也結(jié)合中小學(xué)教學(xué)實踐經(jīng)驗展開論壇討論，探討中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)銜接策略及其落腳點策略：如何活化語境資源，打破科目與地段的層級限制，構(gòu)建全程培養(yǎng)框架。

除嵌入式課堂和專題報告外，培訓(xùn)還設(shè)置了教案磨課研討與優(yōu)化推演實踐。青年教師分享困惑與對策，在同伴互助與專家點評、問卷問卷共識匯總中，打磨出數(shù)份跨學(xué)段聯(lián)合教案范例，提高了區(qū)域帶動有效性。老師們表示這種啟發(fā)式的示范、交流互補策略有效強化青年教師的崗位能力。今后當(dāng)持續(xù)深化點校課堂實操打磨磨試鏡，設(shè)立專門人負(fù)責(zé)機制試實踐組模驅(qū)動區(qū)內(nèi)全校新銳工程師走上職業(yè)生涯規(guī)劃研陪。后期局內(nèi)將進(jìn)一步托裱常態(tài)質(zhì)量機制鋪設(shè)家校聯(lián)誼課題服務(wù)全面推用與素養(yǎng)評測人階庫計劃加質(zhì)跨界與中外角質(zhì)支架固式。